保育士求人（正社員・パート・派遣）｜幼稚園教諭

“ なんだろうのその先へ ”
子どもの遊びが深まる時
そこにあるのは探究心
探究心は子どもが世界とつながる扉
「なんだろう」の向こうにはどんな世界があるんだろう
開けて 踏み出し 進んでいける
私たちはなんだろうのその先へ
導く存在でありたい01乳児の育児担当保育
特定の保育者が一人または少人数の子どもとの愛着関係を基盤とした応答的な関わりの中で、情緒の安定と発達を促す保育を進める。
02大人がさりげなく手を差し伸べる保育
子どもたちの想像性が高まるよう、目に見えない子どもの世界を広げる保育と、また、それができる環境をさりげなく構成する。
03基本的生活習慣と生活経験
さまざまな生活経験を積んだり、基本的生活習慣を身につけることで、生きる力を養う。
04子どもの自主性を大切にしたコーナー保育
一斉ではなく子どもが主体的に生活を進められる環境づくりや活動を行う。
05豊かな自然体験、動植物との関わり
自然に関する原体験を通して、自然・命の不思議さや偉大さを感じ、また、自然への興味・関心を深め関わることで、自然と共生する心を養う。
06多様な運動遊び
丈夫で健やかな体づくりができるよう、さまざまな体の動きを経験し、多様な遊びを行う。
07心揺さぶられる原体験と表現活動
表現活動は、深い感動や体験をもとに、自分自身や仲間とのじっくりとした関わりを経て、多様な表現方法で行われる。
08美しい保育空間づくり
幼少期の生活環境は、原風景として子どもの記憶に擦り込まれ、大人になってからの行動にも大きな影響を与えます。子どもを幼稚な存在と決めつけ「かわいく」飾り立てるのではなく、美的センスや色彩感覚を養う基礎的な時期として、「美しさ」と「学び」という基準で室内空間を見直します。
09文化・伝統の継承
地域の文化や国の文化に触れ、自らのアイデンティティを獲得できる環境を用意する。
10子ども発のつながる保育
子どもの興味・関心からつながる活動の中で、お互いの意見を深めあいながら好奇心や関係性を高める協同的な活動
11多様なコミュニケーション
幅広い感性と他者理解の心を育むために、異なる世代や異なる文化を感じられる様々なコミュニケーションを進める。
12社会へつながる遊びの発展
遊びや生活が、自然や文字・数、社会への興味につながり、探究していくことで自然や社会とのつながりを理解する保育を進める。
13あいさつ、礼儀作法、利他の心
自分からあいさつできる力、礼儀作法、他者を思いやって行動できる利他の心を育む。